12.ประโยชน์ของ E – learning

ประโยชน์ของ E – learning ·       ยืดหยุ่นในการปรับเปลี่ยนเนื้อหา และ สะดวกในการเรียน การเรียนการสอนผ่านระบบ e-Learning นั้นง่ายต่อการแก้ไขเนื้อหา และกระทำได้ตลอดเวลา เพราะสามารถกระทำได้ตามใจของผู้สอน เนื่องจากระบบการผลิตจะใช้ คอมพิวเตอร์เป็นองค์ประกอบหลัก นอกจากนี้ผู้เรียนก็สามารถเรียนโดยไม่จำกัดเวลา และสถานที่ ·       เข้าถึงได้ง่าย ผู้เรียน และผู้สอนสามารถเข้าถึง e-learning ได้ง่าย โดยมากจะใช้ web browser ของค่ายใดก็ได้ (แต่ทั้งนี้ต้องขึ้นอยู่กับผู้ผลิตบทเรียน อาจจะแนะนำให้ใช้ web browser แบบใดที่เหมาะกับสื่อการเรียนการสอนนั้นๆ) ผู้เรียนสามารถเรียนจากเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ใดก็ได้ และในปัจจุบันนี้ การเข้าถึงเครือข่ายอินเตอร์เน็ตกระทำได้ง่ายขึ้นมาก และยังมีค่าเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ตที่มีราคาต่ำลงมากว่าแต่ก่อนอีกด้วย ·       ปรับปรุงข้อมูลให้ทันสมัยกระทำได้ง่าย เนื่องจากผู้สอน หรือผู้สร้างสรรค์งาน e-Learning จะสามารถเข้าถึง server ได้จากที่ใดก็ได้ การแก้ไขข้อมูล และการปรับปรุงข้อมูล จึงทำได้ทันเวลาด้วยความรวดเร็ว ·       ประหยัดเวลา และค่าเดินทาง ผู้เรียนสามารถเรียนโดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องใดก็ได้ โดยจำเป็นต้องไปโรงเรียน หรือที่ทำงาน รวมทั้งไม่จำเป็นต้องใช้เครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องประจำก็ได้ ซึ่งเป็นการประหยัดเวลามาก การเรียน การสอน หรือการฝึกอบรมด้วยระบบ e-Learning นี้ จะสามารถประหยัดเวลาถึง 50% ของเวลาที่ใช้ครูสอน หรืออบรม จากประโยชน์ของ e-Learning ดังกล่าวนี้ ทำให้ภาคเอกชนเป็นจำนวนมากหันมานิยมใช้ระบบ e-learning ในการพัฒนาบุคลากรมากขึ้น ประโยชน์ของการเรียนแบบออนไลน์เมื่อเทียบกับการฝึกอบรมในห้องเรียน ห้องเรียน/สถานที่อบรม เครือข่ายออนไลน์ การเข้าถึง จำกัด (ขึ้นอยู่กับขนาดของห้องเรียน) / ระยะเวลาที่เปิดสอนต่อวัน 24 ชั่วโมงต่อวัน และ 7 วันต่อสัปดาห์ การวัดผล วัดผลด้วยตัวเอง หรือครูผู้สอน อัตโนมัติ หรือครูผู้สอน การจดจำ จำกัด ไม่สามารถทวนซ้ำได้ อาจจะต้องในการจดบันทึกแทน สูง เพราะสามารถทวนซ้ำได้หลายๆ ครั้ง เท่าที่ต้องการ ค่าใช้จ่าย สูง เพราะค่าจ้างผู้สอนต่อครั้ง ต่ำ ค่าจ้างครูผู้สอนครั้งเดียวในการผลิตเนื้อหา E – learning  กับการเรียนรู้ในปัจจุบัน              เทอร์เรนซ์   มอร์ริสัน  แห่งสถาบันธนาคารพัฒนาแห่งเอเชีย  ได้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการเรียนรู้ในปัจจุบันที่น่าสนใจว่า  การเรียนรู้ใน ควรต้องมีการเปลี่ยนแปลง 4  ด้าน เพื่อให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศที่พัฒนาไปอย่างรวดเร็ว  ดังนี้            ด้าน                                              การเปลี่ยนแปลงจาก                       การเปลี่ยนแปลงไปสู่  1. ผู้เรียน  1.1  การมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ การมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ การมีส่วนร่วมของมวลชนของชนชั้นสูง 1.2 ความสามารถในการเรียนรู้ของมนุษย์              -  การรับความรู้ -   การรับรู้และความเข้าใจ -   การเรียนรู้เกี่ยวกับเนื้อหาสาระ       -  ความรู้ที่มาจากผู้เชี่ยวชาญ     -  การสร้างองค์ความรู้ -  การหลอมรวมความคิด -  การเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ -  ความรู้พื้นบ้านหรือภูมิปัญญาท้องถิ่น 2.  เนื้อหา                  -  การรับข้อมูลข่าวสาร -  การเรียนรู้ตามตำรา -  การพัฒนาระบบความคิด -  การเรียนรู้ที่เน้นแนวกว้าง - โลกที่ไม่เป็นธรรมชาติ -  เน้นการท่องจำ -  การรู้หนังสือด้วยสัญลักษณ์ -  ค่านิยมที่มีมาแต่ดั้งเดิมของชาติ -  การจัดการข้อมูลข่าวสาร -  การเรียนรู้ที่ซับซ้อนขึ้น -  การพัฒนาเครื่องมือในการคิด -  การเรียนรู้ที่เน้นแนวลึก -  โลกแห่งความเป็นจริง -  เน้นการปฏิบัติ -  ค่านิยมของโลก   3.  วิธีการ  เวลา  และสถานที่  -  แบบแผนอันจำกัดของการเรียนรู้        -  การเรียนรู้ในสถาบันการศึกษา -  การควบคุมการเรียนรู้ตามระดับชั้น          -  การเรียนรู้แบบเฉื่อยชา -  การเรียนรู้ด้วยสื่อเดี่ยว                           -  ความหลากหลายในลีลาการเรียนรู้ -  ชุมชนการเรียนรู้และเครือข่าย -  องค์กรแห่งการเรียนรู้ -  การเรียนรู้โดยการปฏิบัติ -  การเรียนรู้ด้วยสื่อผสม 4.  จุดมุ่งหมายและนโยบาย                    -  พัฒนาการส่วนบุคคล - พัฒนาปัจจัยและทรัพยากรการผลิต -  การครอบงำของรัฐ -  การวางแผนที่มีการคาดการณ์  อนาคตในช่วงเวลาเดียว     -  การกีดกัน -  สร้างสมรรถนะในการ        แข่งขัน -  พัฒนาทุนปัญญาของประเทศ  -  การเป็นหันส่วนพหุภาคี -  การวางแผนแบบพลวัตนิยม - ความครอบคลุมทางการศึกษา                                 e – learning   เป็นรูปแบบของการเรียนทางไกลที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือที่สำคัญ   โดยเฉพาะความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์และการออนไลน์  จึงเป็นวิธีการเรียนรู้ที่สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ให้เกิดขึ้น  ทำให้การศึกษาเกิดขึ้นได้ในทุกที่ ทั้งที่บ้านและที่ทำงาน  สถานศึกษาและอื่นๆ     โดยเป็นการเรียนรู้ที่เน้นการแสวงหาและการรู้จักเลือกข้อมูลเพื่อเสริมแต่งความรู้      ซึ่งปัจจุบันสถาบันการศึกษาต่างๆให้ความสำคัญในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศเข้ามาใช้ในการเรียนการสอนมากขึ้น  โดยเฉพาะในการจัดกระบวนการเรียนการสอนเพื่ออนาคต  ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าปัจจัยแห่งความสำเร็จที่จะมุ่งสู่การศึกษาไทยในอนาคต ก็คือการที่สถาบันการศึกษา ต้องส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้มาก ๆ  โดยเน้นเทคโนโลยีสารสนเทศมากกว่าเนื้อหาสาระทางด้านปรัชญา  รวมทั้ง การส่งเสริมการมีส่วนร่วมด้วย   อย่างไรก็ดีการนำแนวคิดทางการเรียนโดยผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตนั้น ทำให้ผู้เรียนสามารถทบทวนบทเรียนต่าง ๆ ได้โดยไม่ต้องเสียเวลาเดินทาง และทำได้ตลอดเวลา   โดยบางสถาบันในขั้นอุดมศึกษา   มีแนวโน้มที่จะพัฒนาให้มีการเรียนออนไลน์ชนิดเต็มรูปแบบในระดับปริญญาด้วย                                                                                                       อ้างอิงhttps://sites.google.com/site/elearningpa02/12